與土象星座攪和的日子

自從小可愛暴力事件發生後，我就沒有勇氣再添購立體書，甚至家中既有的立體書都束之高閣。那天，書店老闆的一番話點醒了我，他說:「 孩子對待書的方法是需要被教導的。」

回想起來，從前帶小可愛看立體書的時候，我只會一味的糾正小可愛，當他好奇的伸出手時，就大聲地警告他別撕書，卻忘了我應該示範給他看怎麼好好的對待書。

這一次買了大名鼎鼎的《好餓的毛毛蟲》立體版，正好適合訓練小可愛如何溫柔地對待書。

第一次陪小可愛讀《好餓的毛毛蟲》的時候，小可愛興奮極了，馬上就伸出小手東拉西扯，這時候我也不急著阻止他，只是先示範輕輕地摸著立體圖案，並告訴小可愛說:「 要像這樣子輕輕的唷。」

說也奇怪，小可愛竟然真的放輕力道，學我一樣輕輕地摸著立體圖案。後來每當小可愛興奮地想要拉扯時，我就跟他說:「 要輕輕的唷。」小可愛就會想起來要溫柔地對待書。

那天，小可愛拔下班回來看到小可愛一個人獨自翻著《好餓的毛毛蟲》時，不可置信地說:「 你竟然讓他自己看立體書?!」我笑答:「你太小看小可愛囉，他現在會控制力道了。」

現在小可愛可以自己操作立體書裡的各個機關，雖然還是要我常常提醒他要放輕力道，但是小可愛已經脫離破壞力十足的小野人階段，開始懂得愛惜書本了。

April麻在格子曾經提到這麼一段話:

不少父母 尤其是媽媽 比爸爸容易展現干預孩子的舉動

當孩子正在從事一項工作時

媽媽總禁不住想要糾正或是拉著孩子的手去完成事情

其實 透過示範與指導  讓孩子知道要領之後  還得允許孩子自己有機會去慢慢摸索

若父母只是不停拉著孩子的手做事 其實只是父母替孩子完成事情 孩子卻一點也沒學到

正好呼應這次教導小可愛的愛書行動，其實真的只要示範加指導，其他的時候就讓孩子自己去嘗試，很快地我們就會發現，孩子比我們想像中的還要能幹。